CONTOH SOALAN LATIHAN SEBELUM MENDUDUKI PEPERIKSAAN BAGI TAHUN 2015 (BMM 1034) PPISMP

-
Berikut merupakan contoh soalan yang boleh dibuat sebagai latih tubi sebelum para guru pelatih menghadapi peperiksaan BMM 1034 (Kemahiran Bahasa dalam Bahasa Melayu). Cikgu telah beri kepada pelajar soalan-soalan yang mungkin masuk untuk peperiksaan nanti. Jadi, anggaplah soalan yang cikgu Ell buat ini sebagai latihan sahaja. Bentuk-bentuk soalan yang akan disoal nanti hampir sama seperti yang cikgu Ell bagi ini. Selamat mengulangkaji pelajaran! :)


- Senaraikan lima isi penting (5 markah)

- Cadangkan tajuk yang sesuai bersama hujah yang relevan (5 markah)
- Huraikan lima kesalahan bahasa (5 markah)

- Jelaskan sebab kesalahan dan huraikan (5markah)

- Perkataan sama tapi sebutan lain 

- Bina ayat membezakan perkataan

- Dua proses mendengar (respon terhad) 

- Peringkat kemahiran mendengar sehala (respon terhad)

- Ciri2 mendengar dua hala (respon terhad)

- Contoh pertuturan bukan verbal 

- Nyatakan dua cara dalam kemahiran membaca 
- Skimming
- Scanning
- Ciri2 Bacaan Mekanis

- Perbezaan bacaan intensif dan ekstensif
○ Intensif dikawal oleh guru (guru membetulkan kesalahan)
○ Ekstensif bacaan panjang (bacaan diluar bilik darjah)
○ Intensif menekankan ketepatan menyebut, jeda 
○ Ekstensif membaca untuk keseronokan yg diminati oleh individu
○ Intensif melibatkan kelancaran membaca dan juga tepat aspek tatbahasa
○ Ekstensif lebih kepada pemahaman murid 

ESEI  (kemahiran mendengar dan bertutur)
           (kemahiran membaca)
           (kemahiran menulis)
                      



- Tafsirkan peringkat2 kemahiran bertutur dan cadangkan aktiviti yang boleh mengasah kemahiran tersebut (ada 3 peringkat)

○ Peringkat awal - bertutur berkaitan dengan persekitaran dan pemngalaman murid sendiri, (kehidupan seharian, sebutan dan kata yg sesuai, yg mudah, menggunakan kosa kata mudah, melafazkan perkataan dalam ayat yang pendek)

○ Peringkat Maju- memberikan pendapat, menggunakan kosa kata pelbagai, buat pertimbangan, memberi respon, menyampaikan maklumat




- Bincangkan jenis bacaan dan tujuan pelaksanaan

○ Mekanis (bersuara) -menyuarakan tulisan, sebutan jelas, intonasi dan irama, menggerakkan alat pertuturan, kelas permulaan, membolehkan murid baca cekap, sebutan betul dan jelas, iramayg betul, tanda baca yg tepat, membolehkan murid membaca dengan tepat.

○ Mentalis (bacaan senyap)- baca dalam hati, tanpa ada suara, kelajuan lebih pantas, nada dan intonasi tidak diperlukan, selepas mekanis berjaya, melatih membaca sendiri, dilatih untuk memahami dengan senyap dan pantas

○ Intensif (Pembacaan baca teks pendek2) - memetik teks tertentu, tekanan kepada ketepatan, membaca secara terperinci, membaca dgn pnuh penghayatan, menyerap perkara yg perlu dikuasai, memudahkan murid mnjawab soalan berdasar teks, dapat mengesan perkara yg hendak dicari

○ Ekstensif (Membaca teks yg lebih panjang) - bertentangan dengan intensif, untuk keseronokan, novel, bukan untuk latihan, menjadi minat, kelancaran membaca, pemahaman secara keseluruhan, pembaca perlu khusuk

Perincikan punca kesalahan tersebut dan cadangkan

Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

AL-QURAN DAN ASSUNNAH PANDUAN HIDUP (TOPIK 1)

-
PENGENALAN Topik 1 ini adalah berkaitan dengan beberapa persoalan penting berkaitan peranan al-Quran dan al-Sunnah sebagai panduan hidup yang akan dipelajari oleh pelajar PPISMP Semester 2.   Pelajar akan didedahkan dan diberi penerangan yang mendalam tentang peranan al-Quran dan al-Sunnah sebagai panduan hidup manusia dari aspek ekonomi, politik, sosial, kebajikan dan juga pendidikan.   Topik ini juga akan membantu pelajar untuk mendapatkan maklumat dalam menghuraikan ayat-ayat al-Quran dan al-Sunnah berkaitan bidang-bidang ekonomi, politik, sosial, kebajikan dan juga pendidikan . Para pelajar juga diterangkan juga bagaimana cara untuk menganalisis dan menghuraikan ayat-ayat al-Quran dan al-Hadis berkaitan bidang   ekonomi, politik, sosial, kebajikan dan juga pendidikan 1.0    AL-QURAN DAN AS-SUNNAH PANDUAN HIDUP Al-Quran al-Karim merupakan Kalamullah dan mukjizat teragung yang diturunkan kepada Rasulullah SAW melalui Malaikat Jibril AS. Al-Quran...
Baca lagi

SUBJEK DAN OBJEK ; SINTAKSIS

-
KONSEP SUBJEK, PREDIKAT, DAN OBJEK 2.1) KONSEP SUBJEK SUBJEK (FRASA NAMA) - kata nama, kata kerja (berfungsi sebagai kata nama), kata adjektif (berfungsi sebagai kata  nama), kata ganti nama Kunci pintu itu di dalam poket Sabar sebahagian daripada iman Membazir amalan syaitan Dia pengurus syarikat itu Jenis kata Contoh Predikat Kata nama Kunci pintu itu di dalam poket Kata ganti nama Dia pengurus syarikat itu Kata kerja (Berfungsi sebagai kata nama) Membazir amalan syaitan Kata adjektif Sabar Sebahagian daripada iman 2.2) KONSEP PREDIKAT Adik saya pengurus syarikat itu. (Predikat frasa nama) Kami sedang beristitrahat. (Predikat frasa kerja) Minuman itu terlalu manis. (Predikat frasa adjektif) Kunci pintu itu di dalam poket. (Predikat frasa sendi nama) 2.2.1) FUNGSI PREDIKAT SEBAGAI PELENGKAP Biasany...
Baca lagi

KATA BANTU ; ASPEK & RAGAM

-
Kata bantu menjadi unsur frasa kerja ialah perkataan yang hadir sebelum kata kerja. Terdapat dua jenis kata bantu dalam bahasa Melayu iaitu : Kata bantu aspek Kata bantu ragam 1) KATA BANTU ASPEK Kata bantu aspek ialah kata bantu yang menyatakan atau menerangkan sesuatu perbuatan dari segi masa, sama ada belum, sedang atau sudah dilakukan. Kata bantu aspek dalam bahasa Melayu adalah seperti yang berikut: akan belum pernah sedang masih baru sudah telah mula   Akan dan belum menunjukkan perbuatan yang belum dilakukan, seperti dalam contoh ayat yag berikut:   Saya akan menulis surat kepada mereka.  Pesawat itu belum tiba lagi.   Mula, sedang, dan masih menerangkan bahawa sesuatu perbuatan itu mula, sedang atau belum selesai dilakukan seperti yang terdapat dalam ayat yang berikut:  Kereta sorong itu mula bergerak. Negara Jepun sedang pesat membangun. Projek itu masih dalam peringkat permulaan. Baru, su...
Baca lagi